Дополнительные образовательные программы спортивной подготовки
Аннотация к дополнительной образовательной программе спортивной подготовки по боксу
Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «Бокс», является нормативным документом МБУ ДО «СШ №14» г.Улан-Удэ.
- -Федерального закона от 04.12.2007 г. №329-ФЗ «О физической культуре и спорта в Российской Федерации»;
- -Приказа Министерства спорта РФ от 27.12.2013г. №1125 « Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»;
- -Приказа Министерства спорта РФ от 16.08.2013г. №645 «Об утверждении Порядка приема лиц физкультурно-спортивной организации, созданные Российской Федерацией и осуществляющие спортивную подготовку»;
- -Письмо Минспорта России от 12.05.2014г. №2ВМ-04-10/2554 «Методические рекомендации по организации спортивной подготовки»
- -Приказа Минздравсоцразвития РФ от 09.08.2010г. № 613н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и спортивных мероприятий»;
- -Приказ Министерства спорта России от 30.10.2015 г. № 999 «Об утверждении требований к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации»;
В данной программе представлены модель построения системы многолетней подготовки, примерные планы построения тренировочного процесса по годам обучения, варианты недельных микроциклов и тренировочных занятий разной направленности. Определена общая последовательность изучения программного материала, контрольные и переводные нормативы для групп тренировочных групп (ТГ) и групп спортивного совершенствования (СС).
Основные задачи групп спортивного совершенствования (СС). Перед спортивными школами, деятельность которых направлена на развитие спорта высших достижений, на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства ставится задача привлечения к специализированной спортивной подготовке перспективных спортсменов для достижения ими высоких и стабильных результатов посредством комплексного совершенствования всех сторон мастерства спортсмена, позволяющих войти в состав сборных команд России.
Аннотация к дополнительной образовательной программе спортивной подготовки по настольному теннису
Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «настольный теннис» для МБУ ДО «СШ № 14» г. Улан-Удэ (далее – Программа) разработана с Федеральным стандартом спортивной подготовки по виду спорта "настольный теннис" (утвержденным приказом Министерства спорта Российской Федерации от 31 октября 2022 г. № 884) разработан на основании части 1 статьи 34 Федерального закона от 04.12.2007 N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон) (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 50, ст. 6242; 2011, N 50, ст. 7354; 2012, N 53 (ч. 1), ст. 7582) и подпункта 4.2.27 Положения о Министерстве спорта Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19.06.2012 N 607 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 26, ст. 3525; 2013, N 30 (ч. 2), ст. 4112, N 45, ст. 5822; 2015, N 2, ст. 491, N 18, ст. 2711; 2016, N 28, ст. 4741), и определяет условия и минимальные требования к спортивной подготовке в организациях, осуществляющих спортивную подготовку в соответствии с Федеральным законом.
Краткая характеристика вида спорта «настольный теннис».
Игровые виды спорта, в том числе настольный теннис, можно рассматривать как высшую форму спортивных игр, включенных в мировую систему спортивных соревнований, прежде всего на уровне спорта высших достижений в основном его проявлениях: профессиональном, некоммерческом и профессионально-коммерческом.
Настольный теннис - один из самых массовых и популярных видов спорта в мире, как по числу занимающихся, так и по числу стран, где он развивается. Международная федерация настольного тенниса насчитывает более 200 стран и входит в тройку ведущих мировых федераций по этому показателю. Настольный теннис — прекрасный, увлекательный вид спорта. Он развивает волю, реакцию, выносливость, умение мыслить.
Настольный теннис является малозатратным видом спорта. Недорогой инвентарь и экипировка, небольшой размер площадки для игры позволяют играть в настольный теннис в оздоровительных лагерях, домах отдыха, в школах, парках, во дворах и привлекать большое число занимающихся.
Настольный теннис – вид спорта, индивидуальная спортивная игра, в процессе которой соревнуются два спортсмена или две пары спортсменов на специальном столе, высота которого 76 см, ширина — 152,5 см, длина - 274 см, разделенном сеткой высотой 15,25 см, спортсмены стремятся направить мяч на сторону соперника так, чтобы он приземлился на половине стола противника, при этом придавая мячу такое вращение, при приеме которого, соперник допустил бы ошибку. Партия в настольном теннисе ведется до 11 очков, встреча проводится из нечетного количества партий. Важнейшими качествами для спортсменов в настольном теннисе являются реакция, координация, чувство мяча. Настольный теннис — это один из самых технически сложных видов спорта, требующий высокой координации. Настольный теннис включен в мировую систему спортивных соревнований, в том числе программе Олимпийский игр, а также в профессиональном спорте.
Большое количество соревновательных технико-тактических действий, их сочетаний и многообразных проявлений в процессе соревновательной деятельности соперничающих игроков представляет собой захватывающее зрелище, а также делает настольный теннис средством физического воспитания людей в широком возрастном диапазоне от дошкольного до пенсионного возраста. Соревнования по настольному теннису проводятся в пределах установленных правил посредством присущих только настольному теннису соревновательных действий - приемов игры (техники). При этом обязательным является наличие соперника.
Целью каждого соревновательного элемента является доставка мяча в определенное место стола с определенным вращением, которое должно представлять для соперника трудность в приеме и контратаке.
В индивидуальных спортивных играх (теннис, настольный теннис, бадминтон и др.) спортивный результат полностью зависит от каждого противодействующего спортсмена (игрока), не смотря на это воспитание коллективизма, способности жертвовать собственными интересами, желание видеть и понимать коллективные интересы является одной из неотъемлемых частей процесса подготовки спортсмена в настольном теннисе.
Сложный характер соревновательной игровой деятельности в настольном теннисе создает постоянно изменяющиеся условия, вызывает необходимость оценки ситуации и выбора действий, как правило, в условиях ограниченного времени. Важным фактором является наличие у спортсмена широкого арсенала технико-тактических средств, который бы давал возможность оптимизировать стратегии, обеспечивающие эффективность действий по достижению результата в условиях конфликтных ситуаций.
Важная особенность спортивных игр состоит в большом количестве соревновательных действий - приемов игры. Необходимость выполнять эти приемы многократно в процессе соревновательной деятельности (в одной встрече, серии встреч) для достижения спортивного результата (выигрыша встречи, соревнования) обусловливает требование надежности, стабильности навыков и т.д. В настольном теннисе нет понятия «потеря подачи», то есть любая ошибка влечет за собой проигрыш очка.
Основным критерием эффективности соревновательной деятельности в спортивных играх служит победа над соперником, количество побед определяет место в турнирной таблице всех участников - спортивный результат. В многолетней спортивной практике сложилось так, что спортивный результат – занятное место в соревнованиях – стал критерием оценки уровня спортивного мастерства спортсмена. Как показывает статистика, такой критерий в игровых видах спорта в полной мере не отражает уровня мастерства спортсмена из-за отсутствия объективных показателей в количественном выражении; при одинаково высоком уровне мастерства всех участвующих в соревновании различное положение их в турнирной таблице (первое и последнее место) неизбежно. Теоретически и при заведомо слабых спортсменах будет выявлен чемпион страны, соответственно даже слабые игроки при выполнении требований по выполнению разрядных норм получают право на присвоение высокого спортивного звания. Необходимо установление объективных (количественно выраженных) показателей, на основании которых можно было бы успешно планировать процесс спортивной подготовки и осуществлять контроль за ним.
В число объективных показателей в спортивных играх входят: элементный набор приёмов игры (аспект техники); способность быстро и правильно оценивать ситуацию; выбирать и эффективно применять оптимальное для конкретной игровой ситуации атакующее или защитное действие (аспект техники); специальные качества и способности, от которых зависит эффективность непосредственного выполнения действия (требования к временным, пространственным и силовым параметрам исполнения); энергетический режим работы спортсмена; чувственно-двигательный контроль. Очень важно всё это выразить в количественных величинах. Наличие таких сведений служит основой для определения содержания подготовки спортсменов и управления этим процессом, разработки модельных характеристик, программ, планов, нормативов и др.
Соответственно во время игры в настольный теннис создаются благоприятные возможности для проявления смекалки, ловкости, силы, быстроты, выносливости, волевых и других качеств и свойств личности.
Аннотация к дополнительной образовательной программе спортивной подготовки по стрельбе из лука
Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта стрельба из лука (далее Программа) разработана и реализуется в соответствии и с учетом основных нормативных правовых документов:
- Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) от 14.12.07 г. № 329-ФЗ;
Приказ Министерства спорта Российской Федерации «Об утверждении требований к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации» от 30.10.2015г. №999;
- Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 16.08.2013г. №645 «Об утверждении Порядка приема лиц физкультурно-спортивной организации, созданные Российской Федерацией и осуществляющие спортивную подготовку»;
- Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 27.12.2013г. №1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»;
- приказ Министерства спорта Российской Федерации от 09 ноября 2022 г. № 955 «Об утверждении Федерального стандарта по виду спорта стрельба из лука»
- Приказ Министерства спорта РФ «Об утверждении правил спорта “стрельба из лука”» от 24 декабря 2014 г. № 1061
- Устав МБУ ДО «СШ №14» г. Улан-Удэ.
При разработке программы использованы нормативные требования по физической и технико-тактической подготовке спортсменов, полученные на основе научнометодических материалов и рекомендаций последних лет по подготовке спортивного резерва.
Программный материал объединен в целостную систему многолетней подготовки спортсменов, начиная с этапа начальной подготовки до этапа высшего спортивного мастерства. Предусматривается последовательность и непрерывность многолетнего процесса становления мастерства, тесная взаимосвязь всех сторон тренировочного процесса: физической, технико- тактической, психологической и теоретической подготовки, воспитательной работы, восстановительных мероприятий и медицинского контроля.
Программа подготовки спортсменов, специализирующихся в стрельбе из лука, на разных возрастных этапах направлена на решение следующих задач:
- формирование сознательного отношения к занятиям физической культурой, спортом и стрельбой из лука в частности;
- укрепление здоровья и закаливание организма;
- обеспечение разносторонней физической подготовки стрелков из пука и формирование и развитие специальных качеств, определяющих спортивный рост и успехи в соревнованиях;
- овладение техникой стрельбы из лука и ее дальнейшее совершенствование;
- участие спортсменов в соревнованиях, выполнение разрядов; накопление опыта участия в соревнованиях;
- формирование умения на основе анализа результатов выступлений коррективы в тренировочный и соревновательный процессы;
- совершенствование специальных психических качеств, определяющих успешность овладения техникой стрельбы из лука и выступления стрелков на соревнованиях;
- овладение навыками инструкторской и судейской практик.
Нормативная часть программы определяет режимы тренировочной работы, предельные тренировочные нагрузки, минимальный и предельный объем соревновательной деятельности, требования к экипировке, спортивному инвентарю и оборудованию, требования к количественному и качественному составу групп подготовки, объем индивидуальной спортивной подготовки, структуру годичного цикла.
- Характеристика вида спорта и его отличительные особенности
Стрельба из лука - вид спорта, включенный во Всероссийский реестр видов спорта, в котором выполняется стрельба из лука стрелами на точность.
|
Наименование вида спорта
|
Номер - код вида спорта
|
Наименование дисциплины
|
|
Стрельба из
лука
|
022 000 5611.Я
|
Классический лук (КЛ)
Блочный лук (БЛ)
|
Стрельба из классического лука является олимпийским видом спорта с 1900 г.
Крупнейшие международные соревнования по стрельбе из лука проводятся для спортсменов, специализирующихся в стрельбе из различных типов луков — классического (КЛ) и блочного (БЛ), как в помещении, так и на открытом воздухе.
Классический лук или «Олимпик» - это спортивный лук, по своей конструкции являющийся аналогичным традиционному луку. Однако такой лук производится из современных материалов и допускает использование различных приспособлений: прицелов, стабилизаторов и тому подобных устройств. Это метательное оружие является полностью разборным и состоит из рукоятки, плеч, тетивы, стабилизатора и прицела.
Блочный лук представляет собой современное метательное оружие, которое серьезно превосходит классические луки по своим техническим характеристикам. Отличительная его особенность заключается в том, что для его эффективного использования необходимо куда меньшее количество физической силы, чем скажем, для традиционного лука. Его мощность, точность и дальнобойность, особенно в самых совершенных моделях, сравнима с некоторыми видами огнестрельного оружия.
Блочный лук активно применяют в охоте, спорте и активном отдыхе. Существуют даже особенно серьезные модели, применяемые войсками специального назначения.
Центральным управляющим органом стрельбы из лука, как вида спорта в мире, является WA (World Archery - Международная федерация стрельбы из лука), которая создана в 1931 году.
Наиболее распространенные международные дисциплины, по которым проводятся Олимпийские игры, чемпионаты мира и чемпионаты Европы, это стрельба по мишеням WA со стандартных дистанций, измеряемых метрами. Мишени WA - бумажные, состоят из концентрических кругов разного цвета. Размер мишени для олимпийской дистанции 70 метров -122 см.
Стрельба ведется сериями по три или шесть стрел. По стандартам WA на серию из 3 стрел дается 2 минуты, на серию из 6 стрел - 4 минуты.
Стандартные дистанции для стрельбы:
- в помещении - 18, 30, 50 м (мужчины и женщины);
- на открытом воздухе:
- 30, 50, 70 ,90 м (мужчины);
- 30, 50, 60, 70 м (женщины).
В каждой дисциплине спортсмены стреляют квалификационный круг согласно наименованию дистанции. На каждой дистанции выполняется 10 серий по 3 выстрела на соревнованиях в зале, 6 серий по 6 выстрелов - на соревнованиях на стадионе. По результатам квалификационного круга формируется олимпийская сетка для проведения финалов на выбывание. Финальная сетка формируется по принципу кубковой системы. Личные соревнования проводятся по системе с выбыванием после первого поражения.
Стрельба из лука относится к технически сложным видам спорта. Спортивные достижения в стрельбе из лука определяются в основном высоким уровнем специальной статической и динамической силовой выносливости, совершенством технического мастерства, высоким уровнем тактической и психической подготовленности.
В процессе стрельбы спортсмен вынужден многократно выполнять однообразные движения, связанные с удержанием оружия в момент прицеливания и точной обработкой выстрела. Эти движения требуют высокой степени чувствительности анализаторных систем организма. Малейшие изменения положения тела или его отдельных звеньев ведут к сокращению мышц, регулируя их пространственные перемещения. Длительное статическое напряжение рук при удержании оружия на весу вызывает излишнее утомление мышечной системы стрелка, что выражается в непроизвольных движениях в виде колебаний тела и оружия во время прицеливания. Снижение мышечного тонуса в процессе длительной работы стрелка нарушает устойчивое равновесие стрелка в процессе работы с оружием. В этой связи роль мышечного аппарата в обеспечении устойчивости тела стрелка становится значительной. В стрельбе из лука сила возвращения плеч в исходное положение отбрасывает оружие в сторону. Отдача оружия оказывает большое влияние на меткость стрельбы, особенно у новичков, значительно отклоняя его от первоначального направления, которое было дано ему во время прицеливания. Особую роль в нормальном функционировании организма спортсмена играет дыхательная система и способность к длительной задержке дыхания в процессе специальной работы. Важнейшим результатом длительной систематической тренировки стрелков из лука является увеличение мощности и емкости метаболических процессов, ответственных за обеспечение организма спортсмена энергией при напряженной мышечной деятельности. Высокому уровню тренированности спортсмена присуща высокая степень регуляции функционирования систем организма и координации движений, а также высокий уровень выполнения специальной технической работы. Уровень технической подготовленности спортсмена определяется двумя основными факторами - эффективностью и экономичностью движений. Критерием эффективности движений служит спортивный результат, критерием экономичности - способность спортсмена распределить собственные силы в процессе стрельбы.
Совершенствование технического мастерства связано с использованием информации двух видов - основной и дополнительной. Основная информация поступает от двигательного аппарата, непосредственно реализующего технические действия по выполнению выстрела из лука - рецепторов, расположенных в мышцах, сухожилиях, связках, и отражает изменение в длине мышц, степени их напряжения, направления и скорости движений, расположении различных звеньев тела и т.п. К основной относится и информация о структуре движений, взаимодействии организма стрелка с внешней средой, поступающая от органов зрения и слуха, вестибулярного анализатора, рецепторов кожи.
Дополнительная информация направлена непосредственно на сознание тренирующегося. Источником ее является рассказ и показ. Эта информация помогает составить представление о выполняемых движениях, допускаемых ошибках, расхождении фактического состояния с заданным, о результативности двигательных действий в целом. Информация о движениях, поступающая в систему управления, играет значительную роль в образовании новых умений, в закреплении и автоматизации навыков, в совершенствовании техники стрельбы в целом. Из множества разнообразных двигательных действий отбираются и закрепляются только те, которые приводят к заданному результату. При повторении эти движения закрепляются и образуют прочный навык, в то время как остальные движения, не являющиеся по обобщенному анализу основной и дополнительной информации эффективными, не закрепляются. Поэтому в стрельбе из лука, где предметом углубленного технического совершенствования на протяжении многих лет является одно и то же действие - выполнение выстрела, наиболее трудной задачей является периодическое преобразование и обновление чрезвычайно прочно закрепленных действий для приведения их в соответствие с возросшим уровнем физической и психической подготовленности лучника.
Уровень физической подготовленности является объективно действующим фактором, оказывающим влияние на процесс становления и поддержания спортивной формы стрелков.
Большое значение физической подготовке в стрельбе из лука придается еще и потому, что стрелковые упражнения, характеризующиеся однообразным повторением одних и тех же действий, иногда превращаются в весьма утомительное занятие, снижающее интерес к процессу тренировки и ускоряющее появление признаков потерн работоспособности. При этом автоматизированные процессы и двигательные навыки нс обогащаются, а наоборот, возможности их дальнейшего совершенствования уменьшаются.
Этот фактор является иногда основной причиной прекращения роста спортивного мастерства при продолжающейся тренировке, а переутомление и потеря интереса к занятиям, наступающие из-за монотонной, однообразно выполняемой работы, приводят к снижению спортивных результатов. В связи с этим задачи и содержание физической подготовки должны учитывать специфику вида спорта и быть направлены на повышение эффективности спортивной деятельности стрелков из лука.
Отличительной особенностью стрельбы из лука как вида спорта является максимальная индивидуализация работы со спортсменами, что обусловлено необходимостью индивидуальной подгонки спортивного инвентаря, индивидуальными особенностями психики, биомеханики и тактильной чувствительности спортсменов. При организации работы необходимо учитывать и обеспечение безопасности спортсменов и окружающих во время тренировочных занятий и соревнований. Этим объясняется специфика организации тренировочного процесса.
Аннотация к дополнительной образовательной программе спортивной подготовки по спортивной борьбе
Дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта спортивная борьба, является нормативным документом МБУ ДО «СШ №14» г.Улан-Удэ. Программа спортивной подготовки по виду спорта спортивная борьба составлена на основе следующих нормативных документов:
-Федерального закона от 04.12.2007 г. №329-ФЗ «О физической культуре и спорта в Российской Федерации»;
-Приказа Министерства спорта РФ от 27.12.2013г. №1125 « Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта»;
-Приказа Министерства спорта РФ от 16.08.2013г. №645 «Об утверждении Порядка приема лиц физкультурно-спортивной организации, созданные Российской Федерацией и осуществляющие спортивную подготовку»;
-Письмо Минспорта России от 12.05.2014г. №2ВМ-04-10/2554 «Методические рекомендации по организации спортивной подготовки»
-Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта спортивная борьба, утвержденным приказом Министерства спорта Российской Федерации от 30 ноября 2022 г. № 1091,
-Приказа Минздравсоцразвития РФ от 09.08.2010г. № 613н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и спортивных мероприятий»;
-Приказ Министерства спорта России от 30.10.2015 г. № 999 «Об утверждении требований к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации»;
Характеристика вида спорта (единая всероссийская спортивная классификация вида спорта), его отличительные особенности, специфика организации тренировочного процесса, актуальность и новизна, цели и задачи, принципы реализации, сроки реализации программы, формы организации тренировочных занятий.
Характеристика вида спорта.
Спортивная борьба представляет собой регламентированное правилами соревнований противоборство двух соперников с целью достижения победы. Как уже отмечалось, этот древнейший и весьма популярный вид спорта имеет не только демократическую, гуманистическую направленность, но и большое военно-прикладное значение.
По П.Ф. Лесгафту, «борьба - это упражнение с возрастающим напряжением, состоящее в проявлении сил в соответствии с проявлением их другим лицом, при умении стойко укреплять свое тело на определенной опоре и зорко наблюдать за действиями противника, по возможности предупреждая их».
Настоящее время выделяют международные (спортивные) виды борьбы, распространенные во всем мире - греко-римская борьба, вольная борьба, дзюдо и самбо, а также национальные виды борьбы, которые культивируются отдельными национальностями, народностями по своим, отличным от международных видов борьбы, правилам.
Необходимо отметить, что само понятие международной спортивной борьбы, как вида единоборства, включает в себя десятки различных видов борьбы. Исключением из этого правила является дзюдо — национальный вид борьбы Японии, получивший распространение во всем мире.
Принято классифицировать существовавшие и существующие виды борьбы на семь групп, в основу этой классификации положен основной признак каждого вида борьбы - разрешенные правилами действия и приемы, направленные на достижение победы над противником. В программу спортивной подготовки включены следующие дисциплины спортивной борьбы:
- вольная борьба - борьба в стойке и партере с действиями ногами и захватами ниже пояса. Для вольной борьбы характерны приемы с захватами за ноги как при борьбе в стойке, так и в партере. Кроме того, разрешается применять приемы с действием ногами;
- женская борьба – борьба с проведением захватов ниже пояса, а также воздействиями ногами на ноги соперниц (приемы вольной борьбы).
Аннотация к дополнительной образовательной программе спортивной подготовки по шахматам
Дополнительная образовательная программа предназначена для использования в МБУ ДО «Спортивная школа «14» г. Улан-Удэ
Программа по виду спорта «шахматы» для этапа совершенствования спортивного мастерства разработана в соответствии и с учетом основных положений и требований нормативных правовых актов и законодательства в сфере образования, физической культуры и спорта:
Федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской федерации» от 14.12.2007 г. № 329 – ФЗ,
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29.12.2012 г.,
Приказа Министерства спорта РФ «Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта шахматы» от 09 ноября 2022 года № 952,
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» от 29.08.2013 г. № 1008,
Приказа Министерства спорта Российской федерации «Об утверждении Федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» от 12.09.2013 г. № 730,
Приказа Министерства спорта Российской Федерации «Об утверждении порядка приема на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта» от 12.09.2013 № 731,
Приказа Министерства спорта РФ «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной деятельности и методической деятельности в области физической культуры и спорта» № 1125 от 27.12.2013 г.
Приказа Министерства спорта РФ «О внесении изменений в Единую всероссийскую спортивную классификацию, утвержденную приказом Министерства спорта Российской Федерации от 06.09.2013 № 715» от 04.04.2014 г. № 207,
Приказа Министерства спорта РФ от 12.10.2015 г. № 930 "Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта шахматы",
Письма Министерства спорта РФ «О направлении Методических рекомендаций по организации спортивной подготовки в Российской Федерации» от 12.05.2014 г. N ВМ-04-10/2554.
ведущих тренеров России и мира.
Нормативный срок обучения по данной программе не ограничен при соответствии спортсмена требованиям к этапу совершенствования спортивного мастерства.
Минимальный возраст учащихся для зачисления в группы - 9 лет, максимальный не ограничен при сохранении стабильно высоких результатов.
Цель программы: определить нормативно-правовые и методические условия для оптимальной организации спортивной подготовки в учреждении.
Программа направлена на:
- повышение функциональных возможностей организма спортсменов;
- совершенствование общих и специальных физических качеств, технической, тактической и психологической подготовки;
- стабильность демонстрации высоких спортивных результатов на региональных и всероссийских официальных спортивных соревнованиях;
- поддержание высокого уровня спортивной мотивации;
- сохранение здоровья спортсменов.
Для успешного усвоения программы спортсменов должны предварительно в полной мере освоить материал тренировочного этапа, показать спортивный результат с выполнением разряда «кандидат в мастера спорта по шахматам».
Занятия со спортсменами организуются в течение учебного года. Продолжительность учебного года составляет 52 недели.
Программа по своему предназначению является информационной моделью процесса спортивной подготовки, представляющей собой организационную совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания целенаправленного педагогического воздействия на формирование спортсмена с качествами, необходимыми для достижения высоких спортивных результатов. При составлении программы учитывались общепедагогические принципы:
- принцип комплексности – все стороны процесса спортивной подготовки тесно взаимосвязаны, дополняют друг друга;
- принцип преемственности - программный материал изложен по нарастающей, обеспечивая в многолетнем процессе спортивной подготовки преемственность задач, средств и методов, обеспечивая постепенный спортивный рост спортсмена;
- принцип вариативности - широкое применение индивидуальных планов подготовки, средств и методов обучения, учет с помощью вариативности программного материала и индивидуальных занятий особенностей спортсмена;
- принцип доступности – материал программы и предлагаемые способы организации процесса спортивной подготовки доступны спортсменам, широкое применение индивидуальных занятий и контроля позволяют оперативно корректировать процесс спортивной подготовки;
- принцип последовательности – программный материал изучается «от простого к сложному», теоретическая подготовка предшествует практической.
Следует выделить особенности программного материала:
- широкое применение в процессе спортивной подготовки шахматных компьютерных программ. Разнообразие методов и приемов применения компьютерной техники на групповых и индивидуальных тренировках;
- преподавание тем «Социальная функция спорта. История и развитие шахмат» и «Основы судейства» по авторским методическим пособиям;
- упор в дебютной подготовке на изучение родственных дебютов блоками, глубокий компьютерный анализ критических позиций, индивидуальную работу спортсменов с применением компьютерных программ и баз партий;
- взятие за основу изучения миттельшпиля, стратегии, окончаний и тактической подготовки методических концепций и разработок М. Дворецкого, А. Панченко и И. Дорфмана;
Данная программа не является догмой, тренер-преподаватель должен творчески адаптировать ее к конкретным условиям и возможностям, личным разработкам и методикам.
МБУ ДО «Спортивная школа «14» г. Улан-Удэ обеспечивает соблюдение требований к условиям реализации данной Программы, заложенным в Федеральном стандарте по виду спорта «шахматы»:
- кадры;
- информационное обеспечение программы (раздел 5. Программы);
- материально-техническая база и инфраструктура.
Уровень квалификации лиц, осуществляющих спортивную подготовку на этапе совершенствования спортивного мастерства, должен соответствовать требованиям, определенным Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников в области физической культуры и спорта", утвержденным приказом Минздравсоцразвития России от 01.01.2001 N 916н (зарегистрирован Минюстом России 14.10.2011, регистрационный N 22054) (далее - ЕКСД), в том числе следующему требованию:
- наличие высшего профессионального образования и стажа работы по специальности не менее трех лет.
Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к квалификации" ЕКСД, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии назначаются на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы
Аннотация к дополнительной образовательной программе спортивной подготовки по волейболу
Дополнительная образовательная программа составлена на основании федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта волейбол, утвержденным приказом Министерства спорта Российской Федерации от 15 ноября 2022 г. № 987, который является государственным документом, устанавливающим основные положения системы спортивной подготовки в виде спорта (и его дисциплинах), предусматривающий минимальный перечень требований и нормативов, выполнение которых обусловливает целесообразность и обеспечивает планомерность многолетнего тренировочного процесса в спорте, а также на основе нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность, спортивных школ, в ней отражены основные принципы спортивной подготовки юных спортсменов, результаты научных исследований, опыт работы спортивных школ по волейболу.
Программа служит основным документом для эффективного построения многолетней подготовки резервов квалифицированных волейболистов и содействия успешному решению задач физического воспитания детей школьного возраста. В данной программе представлено содержание работы в СШ на этапах:
Группы начальной подготовки (далее – НП) – возрастная категория юных спортсменов (от 9 лет), занимающихся волейболом в физкультурно-спортивных организациях в соответствии с требованиями ПСП.
Тренировочные группы (далее – ТГ) – возрастная категория квалификационных юных спортсменов (от 12-13 до 16-17 лет), занимающихся волейболом в физкультурно-спортивных организациях и участвующих в спортивных соревнованиях в соответствии с требованиями ПСП и ЕВСК.
Группы совершенствования спортивного мастерства (далее – ССМ) – возрастная категория (от 14 лет) спортсменов высокой квалификации, занимающихся волейболом в физкультурно-спортивных организациях и участвующих в спортивных соревнованиях в соответствии с требованиями ПСП и ЕВСК.
Группы высшего спортивного мастерства (далее – ВСМ) – возрастная категория (от 16 лет) спортсменов высокой квалификации, занимающихся волейболом в физкультурно- спортивных организациях и участвующих в спортивных соревнованиях в соответствии с требованиями ПСП и ЕВСК.
Назначение программы:
- подготовка волейболистов высокой квалификации, резерва сборных молодежных и юношеских команд России.
Программный материал объединен в целостную систему многолетней спортивной подготовки и предполагает решение следующих основных задач:
обучающие:
- освоить технику игры в волейбол;
- ознакомить с основами физиологии и гигиены спортсмена;
- подготовить инструкторов и судей по волейболу.
воспитывающие:
- подготовить физически крепких, с гармоничным развитием физических и духовных сил юных спортсменов, воспитать социально активную личность, готовую к трудовой деятельности в будущем.
развивающие:
- содействие гармоничному физическому развитию, всесторонней физической подготовленности и укреплению здоровья занимающихся;
Основной показатель работы спортивной школы по волейболу - стабильность состава занимающихся, динамика прироста индивидуальных показателей выполнения программных требований, по уровню подготовленности занимающихся, выраженных в количественных показателях физического развития, физической, технической, тактической, интегральной и теоретической подготовки (по истечении каждого года), вклад в подготовку молодежных и юношеских сборных команд страны, республики, команд высших разрядов, результаты участия в соревнованиях. Выполнение нормативных требований по уровню подготовленности и спортивного разряда – основное условие пребывания занимающихся в спортивной школе. В комплексном зачете учитываются в целом все результаты (более высокие в одних нормативах в известной мере компенсируют более низкие в других).
